生徒さん
保護者の皆様からのお声
たくさんのお声、ありがとうございます。
宝物にいたします。
フルートクラス
大人の生徒さんより
昨年の9月よりフルートのレッスンに通わせてもらっています。
中学生の頃から憧れていた楽器のフルート。
ずっと習いたいと思ってはいたものの、なかなか機会に恵まれませんでした。
でも、やっぱりフルートが素敵に演奏できるようになりたい！という想いからフルート教室を探したところ、偶然にも見つけたのがよしの先生でした。
インスタの雰囲気からも明るく優しそうな先生だとは想像しておりましたが、お会いすると本当に明るく笑顔が素敵な先生ですぐに通う事を決めました。
レッスンは和やかな雰囲気で進められ、先生の専門的な知識やアドバイスがとても分かりやすく、通う度に知識も深まり月に2回の楽しみとなっております。
大人になってから新しい事を始めるということは、少し勇気やパワーがいる事かもしれませんが、フルートのおかげで、音楽に触れ毎日がとても豊かになったような気がします。
素晴らしい先生にご指導頂けることに日々喜びを感じながら、素敵な音色が奏でられるようにこれからも頑張ってレッスンに通いたいと思います。
中学生の生徒さんより
部活でコンクールの曲を見てもらいたいのがきっかけで習いはじめました。
部活だけでは知らなかったことをたくさん教えてもらい、後輩にも教えることができます。
先生は写真や図を書いて教えてくれるのでわかりやすいです。
コツがつかめて息が続くようになり音もきれいになりました。
中学生の生徒さんより
レッスンの曜日と時間が部活と重ならないよう考えてくださるので、忙しいけど通いやすいです。
きちんと先生に習うことで難しかったことができるようになって自分でも驚いています。
ピアノクラス
3歳生徒さん お母様より
もともと歌が好きだったので、楽器も興味があるかなー？と思って、よしの音楽教室にお世話になりました。
先生のおかげでひらがなを覚えたり、音符に興味を持ったり、楽しみながら学べています。自宅の電子ピアノは、自分でスイッチを入れて毎日練習しています(^^)
楽譜を演奏するにはまだまだですが、これからが楽しみです♪
年中生徒さんより
ピアノをひくまえ、おしごとをするのたのしいよ。
ベートーヴェンはドイツおぼえた。
小3 生徒さん お母様より
教室に通うようになり音楽は勿論、日常生活についても、自ら吉野先生との会話を楽しんでいるようです。
吉野先生がレッスンスケジュールを組んで下さった際には自らスケジュールを確認し今日・今週すべき事を自ら確認し、考えて行動するようになりました。
レッスンでは子どもにあった内容、ペース、進行をして下さるので子どもも楽しく通わせていただいています。
ピアノのレッスンだけでなく音楽の基礎知識なども楽しく勉強させていただいているので本人のやる気も、身についている事も、日々実感をしております。
小2 生徒さんより
難しい曲も弾けるようになりました。
音符や休符の意味、音符の長さなどが覚えられて、楽譜を自分でよめるようになりました。
お母様より
音楽家についても教えてくださり、世界の偉人にも興味を持つようになりました。
ピアノの練習を毎日することで、宿題をしてからピアノの練習をするという習慣が身につきました。
小3 生徒さんより
先生は優しいし楽しいし音楽がもっと好きになりました。
タブレットを使って楽器の名前を言うのが楽しかったです。
学校の悩み事や家での悩み事を聞いてくれる優しい先生です。
吉野先生は優しいしその子のレベルに合わせてくれるからピアノが上手くなります。
小3 生徒さん お父様より
大人子供を問わず、習い事に大切な事は、好奇心と探究心だと思います。子供は好奇心の塊ですからそこは良いとして、探究心は好奇心の次の段階で「もっと知りたい。もっと上手くなりたい」と言う気持ちの昂りが必要になってきます。ただそれには先生の話や教えを【聞く力】が必要で、子供期にはなかなか身につきにくいものです。吉野先生は子供達のこの【聞く力】を引き出していただける頼もしい先生です。それは耳を傾ける教育。ピアノを通して生徒さんのいろいろな面に先生自身が耳を傾け、生徒さんの言葉や全身から流れてくる雰囲気を、ピアノ曲を鑑賞するように全身で受け止めてくださいます。ピアノの上達が目指す全てではなく、純粋に音楽を楽しむ感性の育成を基盤にした指導です。生徒さん達は教室で名曲を聴き、自分に傾けてくれる先生の耳と声に、自らも先生に耳を傾けるようになり、【聞く力】を身につけています。先生と生徒がお互いに耳を傾けあう光景が吉野先生の教室にはあります。素晴らしい先生です。
小3 生徒さん お母様より
教室に通ってよかったことは発表会に参加して人前に出る体験をしたり、自分で曲を選んだり、自発的な行動が見られたことやクラッシックに興味を持って、曲を聞くと何の曲かわかるようになってきたことです。
個別で丁寧に教えていただけますし、先生はとても優しくて子どもの苦手にしている部分にもうまく指導していただいて伸ばして下さっています。